Internet: Sites das maiores empresas portuguesas com falhas na acessibilidade

"Nenhum dos sites das 777 maiores empresas portuguesas em volume de negócios possui todos os requisitos que garantam o nível máximo de acessibilidade a pessoas com algum tipo de deficiência, segundo um estudo da Associação para a Promoção e Desenvolvimento da Sociedade de Informação (APDSI).Nenhum dos sites das 777 maiores empresas portuguesas em volume de negócios possui todos os requisitos que garantam o nível máximo de acessibilidade a pessoas com algum tipo de deficiência, segundo um estudo da Associação para a Promoção e Desenvolvimento da Sociedade de Informação (APDSI)."

Notícia completa In http://economia.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1401420&idCanal=57

À descoberta dos mais velhos

"Embora as bibliotecas se concentrem geralmente na promoção da leitura e da literacia junto das crianças, nos últimos tempos tem crescido o interesse por um escalão etário mais velho."
No link que se segue pode consultar-se mais informação relativamente à atenção dada pelas bibliotecas a este novo público.
http://www.goethe.de/ins/pt/lis/wis/sbi/art/pt2519174.htm

Vibrar ao som da música

Na Escola de Santo António, em Faro, alunos surdos contam agora com apoio acrescido na aprendizagem. Nas aulas de música, os alunos já experimentaram uns auscultadores especiais, que permitem sentir as vibrações da música. Outra novidade é que a intensidade das vibrações também pode ser regulada, adaptando-se ao grau de surdez de cada um.

Link: http://www.observatoriodoalgarve.com/cna/noticias_ver.asp?noticia=20714

Gabinete de Apoio ao Estudante com Deficiência - Universidade do Minho

O Gabinete de Apoio ao Estudante com Deficiência (GAED), criado pela Universidade do Minho, tem como objectivo promover a inclusão dos estudantes com deficiência no contexto académico, visando a igualdade de oportunidades.
Sauda-se esta iniciativa da Universidade do Minho e espera-se que sirva de exemplo para outras instituições académicas.

Link:
http://www.uminho.pt/Default.aspx?tabid=29&pageid=458&lang=pt-PT

As "escolhas de Marco Silva" II

Livro: Sociedade da Informação - O percurso português – Dez Anos de Sociedade da Informação. Análise e Perspectivas.

Publicado a 27 de Setembro de 2007, data que assinala os 10 anos da Sociedade da Informação em Portugal, pela APDSI – Associação para a Promoção e Desenvolvimento da Sociedade da Informação. A coordenação é de José Dias Coelho, presidente da associação, sendo o prefácio de Jorge Sampaio. Segundo Carlos Zorrinho “O livro é uma fotografia da Sociedade da Informação em Portugal mas não é estática, tem relevo, percebemos o ADN e a sua estrutura”.

Link: http://www.apdsi.pt/

As "escolhas de Marco Silva" I

Manual "Tecnologias de Informação sem Barreiras no Local de Trabalho", publicado pela UTAD, em 2004 e executado pelo CERTIC. A versão digital do Manual e a informação sobre os conteúdos do CD-ROM que o acompanham pode ser consultada neste sítio Web: http://www.acessibilidade.net/trabalho/

Sinal de perigo?

Foi hoje divulgada no Telejornal da RTP, o “Plano de Reorientação das Escolas Especiais”, que pretende “pôr todos os alunos, com e sem deficiência, nas escolas regulares”, numa perspectiva de escola inclusiva.

Na origem do novo modelo está a constatação de que são já cerca de 28 mil os alunos com deficiência nas escolas regulares. Em contrapartida, segundo o governo, as escolas especiais têm sofrido um gradual decréscimo de frequência (menos 55 por cento, segundo o DGIDC, que os oito mil de há 30 anos).

Pretende este novo plano transformar as escolas especiais a “centros de recursos” de apoio a professores, pais e alunos, assegurando igualmente uma resposta educativa para os casos mais complexos.

Será que nesta “escola inclusiva”, os alunos com deficiência passarão a ter uma capacidade de desempenho semelhante aos seus novos colegas? Ou não terão os seus novos professores, a maioria dos quais sem qualquer preparação específica, de dar particular atenção a estes alunos, numa tentativa de que estes aproveitem minimamente os seus ensinamentos, em prejuízo dos restantes colegas? Mais uma vez, tal como com os fechos, mal explicados, de Urgências, hospitais, maternidades e escolas no interior do país, tudo parece resumir-se a números.